La Vida

Reflexión sobre la vida

Hoy me puse a pensar la importancia que no le damos a la vida, cuando ésta sin querer nos quita cosas, pensamos que es injusta y olvidamos que sin ella no seríamos quienes somos. Todos estamos llenos de momentos felices y nos sentimos morir cuando algo se termina.
La felicidad llega en cualquier momento, todo en el mundo se termina, hasta lo más hermoso, hasta lo más molesto y doloroso.
Acá nosotros pensamos que estar solos es el fin de la vida y no nos damos cuenta que a veces la soledad nos ayuda a encontrar respuestas que no estaban…
El amor tiene un millón de vueltas, a veces nos sorprende y nos da felicidad y a veces se transforma en lo peor que hay.
Pensando todo esto , crecí un poquito mas, aprendí a sonreír y a ver la realidad tal cual como es, pero por sobre todo pude darme cuenta que no sirve el ORGULLO cuando existe la AMISTAD, que no sirve LLORAR cuando un amor se va, que no vale la pena aprender a CALLAR y que no existen FRONTERAS cuando nos sentimos vivos.
Autor desconocido


La vida no es significado;la vida es deseo.Charlie Chaplin
Feliz el hombre a quien al final dela vida no le queda sino lo que hadado a los demás.Armando Fuentes Aguirre
Vida es tener siempre que hacer algo.La vida no se me ha dado, resulta quetengo que hacérmela yo.José Ortega y Gasset
La vida es una sucesión de leccionesque deben vivirse para ser comprendidas.Helen KellerLos mejores momentos de la vida vienen porsi solos, no tiene sentido esperarlos.Thorton Wilder
El secreto de una vida plena es tenermás comienzos que finales.Dave Weinbaum
La posibilidad de realizar un sueño eslo que hace que la vida sea interesante.Paulo Coelho
La vida es aquello que te va sucediendomientras te empeñas en hacer otros planes.John Lennon
Me llamas tu vida, llámame tu alma, porqueel alma es inmortaly la vida se acaba.
¡Si la vida es amor, bendita sea!Delmira Agustini
Uno se acostumbra al dolor igual que a lavejez, a la vida, a una enfermedad, a unsanatorio o a una cárcel.Jorge Luis Borges
En el fondo son las relacionescon las personas lo que dasentido a la vida.Karl Wilhelm Von Humboldt
Guarda a un amigo bajo lallave de tu propia vida.Shakespeare
Quiero la paz porque quiero la vida,y quiero la vida porque quiero amarte.Vicariado de Jaén
La amistad, como la sombra vespertina,crece en el ocaso de la vida.Jean de la Fontaine
Los únicos errores que cometemos enla vida son las cosas que no hacemos.Emma Thompson
Una vida que no es evaluadano merece ser vivida.Socrates
Todo nace y pasa según la ley;mas sobre la vida del hombre,este precioso tesoro, imperauna suerte inestable.von Goethe
En el fondo, son las relaciones conlas personas lo que da valor a la vida.Guillermo Von Humboldt
En los negocios prácticos dela vida, no es la fe la quesalva, sino la desconfianza.Napoleón Bonaparte
¡Hay tantas cosas en la vida másimportantes que el dinero!¡Pero cuestan tanto!Groucho Marx
Hay hombres que luchan un día y sonbuenos. Hay otros que luchan un año yson mejores. Hay quienes luchan muchosaños y son muy buenos. Pero hay los queluchan toda la vida:esos son los imprescindibles.Bertolt Brecht
La vida es una florcuya miel es el amor.Victor Hugo
El arte de la vida es elarte de evitar las penas.Thomas Jefferso

La vida es una canción. Cántala.La vida es un juego. Juégalo.La vida es un desafío. Enfrántalo.La vida es un sacrificio. Ofréndalo.La vida es amor. Disfrútalo.Sai BabaLa Vida
La vida es una oportunidad, aprovéchala.La vida es belleza, admírala.La vida es beatitud, saboréala.La vida es un sueño, hazlo realidad.
La vida es un reto, afróntalo.La vida es un juego, juégalo.La vida es preciosa, cuídala.La vida es riqueza, consérvala.La vida es un misterio, descúbrelo.
La vida es promesa, cúmplela.La vida es amor, gózalo.La vida es trsiteza, supérala.La vida es un himno, cántalo.La vida es una tragedia, domínala.
La vida es aventura, vívela.La vida es felicidad, merécela.La vida es es vida, defiéndela.Madre Teresa de Calcuta

MISIÓN SUCRE EN ZARAZA ESTADO GUARICO

La Fundacion Mision Sucre en el Municipio Pedro Zaraza del Estado Guarico rompe, por la vía de la Educación Superior, los círculos de exclusión desde Diciembre del año 2003, con el objetivo de incorporar a la universidad, a todos los bachilleres que quieren estudiar, cumpliendo con el derecho a la educación, contenido en el capítulo VI (De los Derechos Culturales y Educativos) de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; está se inicio con una matricula en el PIU de 330 participantes.

En el Municipio contamos con la sede de una aldea Bolivariana la cual funciona desde el 22 de Febrero del año 2006, en la actualidad se construyen nuevas aulas puesto a que cuenta con una matricula de 2100 participantes en los diferentes programas y la sede actual no es suficiente.
en el presente se están formando bachilleres en diferentes Programas Nacional de Formacion (PNF); los cuales son: PNF de Educadores, PNF en Gestion Social, PNF en Gestion Ambiental, PNF en Comunicacion Social, PNF en Derecho Municipalizado, Informatica y Actividad Fisica y Salud.

Mision Sucre Zaraza

Misión Sucre

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, acortado Misión Sucre es una estrategia del gobierno venezolano presidido por Hugo Chávez, creado en 2003 y con actual continuidad para formar profesionales universitarios en tres y cuatro años.
Misión Sucre equivale para los estudios superiores a nivel de técnico superior universitario (TSU), licenciatura o ingeniería, otros programas educativos del gobierno son: Misión Robinson, (para instruir a analfabetas y terminar la primaria) y Misión Ribas (para obtener los estudios de educación secundaria)

Antecedentes

Cuando un ser humano no puede estudiar, se consolida un círculo de exclusión y marginalidad que afecta no sólo al individuo sino también a las personas que los rodean, quienes a su vez reproducen estos síntomas en la sociedad.
En las últimas décadas del siglo pasado, el Estado fue reduciendo progresivamente sus responsabilidades en la educación y específicamente, en la educación superior. Desde 1989 hasta 1998, la inversión realizada en educación superior en Venezuela, fue descendente, por recortes presupuestarios en todos los sectores del ámbito social y, en especial, como una estrategia para construir la viabilidad del proyecto de privatización de la educación superior.
Como consecuencia se produjo una amplia deuda social acumulada, pues la matrícula universitaria sufrió un estancamiento, favoreciendo la exclusión de los estudiantes provenientes de los sectores más pobres.

Diversos estudios coinciden en afirmar que el ingreso a la educación superior favoreció a los sectores con mayores ingresos, a la población de las grandes ciudades y a los estudiantes de los colegios privados. A la vez, la educación superior de gestión oficial disminuyó sensiblemente su participación a favor de la educación de gestión privada. Desde 1999, el Gobierno Bolivariano está fortaleciendo el sistema educativo venezolano y haciendo realidad el ejercicio de la educación como derecho humano, por tanto ha sido necesario rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para todos, tal y como lo señala el artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Se ha revertido la tendencia de las últimas décadas a la disminución del presupuesto público dedicado a la educación, pasando del 3,2 % del PIB en 1998 al 4,6% en el año 2002, la cual es una proporción significativa en comparación con el conjunto de América Latina que destina en promedio 4,4% del PIB a la educación.

Desarrollo La Misión Sucre nace para romper, por la vía de la Educación Superior, estos círculos de exclusión. Su objetivo es incorporar a la universidad, a todos los bachilleres que quieren estudiar, cumpliendo con el derecho a la educación, contenido en el capítulo VI (De los Derechos Culturales y Educativos) de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Los bachilleres que deseen estudiar una carrera universitaria, no tendrán más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La Misión Sucre es probablemente, la tarea más trascendente en materia de Educación Superior que se ha llevado a cabo en el país. Ésta se realiza ofreciendo elevados estándares de calidad técnica que se vinculan con el compromiso y la solidaridad.

El 21 de septiembre del 2003 se realiza un censo en todas las plazas Bolívar del país, el cual arroja la cifra de 470 mil estudiantes excluidos de la educación superior. En el censo, participaron el Comando Táctico Universitario, Federación Bolivariana de Estudiantes, Frente Francisco de Miranda, Instituto Nacional de la Juventud, Alcaldía de Caracas y todas las alcaldías que apoyan el proceso de cambio que vive la nación.

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio José de Sucre, denominado “Misión Sucre”, tiene por objeto potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria, para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condición de excluidos del subsistema de educación superior.

En la Misión Sucre se conjuga una visión de justicia social, con el carácter estratégico de la educación superior para el desarrollo humano integral sustentable, la soberanía nacional y la construcción de una sociedad democrática y participativa, para lo cual es indispensable garantizar la participación de la sociedad en la generación, transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres.

La Misión Sucre, un programa de inclusión del Ministerio de Educación Superior que fue creado mediante Decreto Presidencial Número 2601, del 8 de septiembre del 2003; se propone municipalizar la educación superior, orientarla hacia las regiones, las localidades, tomando como punto de referencia la cultura específica de las poblaciones con sus necesidades, problemas, acervos, exigencias y potencialidades.

El plan educativo se concibe como un proceso de movilización social dirigido a garantizar la participación de todos y todas en la cultura y el conocimiento, a construir ciudadanía, generar comunidades de conocimiento, espacios flexibles y accesibles para el aprendizaje permanente.

Objetivos

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  garantizar el acceso a los nuevos bachilleres que egresen de la Misión Ribas; promover la reflexión, discusión, concepción e implantación de un nuevo modelo educativo universitario y formar los ciudadanos profesionales requeridos para el desarrollo en los términos de la Carta Magna.Entre los planes para lograr la incorporación definitiva a la educación superior se encuentra, la cuantificación y caracterización de la población de bachilleres que no han podido estudiar en la universidad.
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  Por otro lado, el diseño e implantación del Programa de Iniciación Universitaria (PIU) que favorece el tránsito de los bachilleres a la educación superior. El aumento de la matrícula en las instituciones universitarias. La conformación de una red con todas aquellas instituciones y organizaciones que puedan cooperar de manera sustantiva en el desarrollo y consolidación de la Misión Sucre.
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  El desarrollo de currículos que contribuyan e impulsen el Proyecto de Desarrollo
  Nacional Endógeno y Sostenible también es esencial, pues se pretende propiciar un currículo abierto, flexible, dinámico e innovador que desarrolle e innove planes de estudio, metodologías y recursos para el aprendizaje.
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  Misión Sucre prevé implementar modalidades de formación como: la presencial, la semipresencial, la educación a distancia, la no convencional, y la acreditación de experiencias. En sí, se busca originar estrategias de transformación del Sistema de Educación Superior, con base en el Desarrollo Endógeno y Sostenible, que impacten en lo local, regional y nacional, a la vez que se corrijan las anomalías y desaciertos presentes en este sector educativo (admisión, sesgo social, deserción, calidad de enseñanza, entre otras).

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